Uitvoeren+van+macrodoelmatigheidstoets

=Uitvoeren van een macrodoelmatigheidstoets voor eerstegraads vakmasters in het HBO=

Acties en afspraken (nav het projectgroepoverleg van 11 november j.l.): 1. Op zeer korte termijn een onderzoeksbureau selecteren (intern of extern) om het onderzoek te verrichten. Ria vraagt het LPBO naar een geschikt bureau, Henk vraagt intern bij InHolland, Erik vraagt binnen Windesheim. Er worden direct offertes gevraagd aan alle bureaus. We vergelijken de voorstellen en nemen een beslissing. 2. Jelger en Erik maken de 1e draft van het dossier en deze bespreken we op 30 november 13.00.

=De onderzoeksvraag luidt:= Wat is de behoefte aan eerstegraads deeltijd masteropleidingen (voor de vakken Wiskunde, Duits, Geschiedenis, Nederlands en Engels) voor de huidige in het VO en MBO scholen werkzaam zijnde tweedegraads opgeleide docenten in de regio’s Zwolle en Den Haag voor de komende 10 jaar? (noot: de eerstegraads opleidngen (zullen) worden verzorgd door de opleidingsscholen van de VU, Windesheim en INHolland) Hoe groot is de kwantitatieve behoefte de komende jaren? Welke scholingsbudgetten kunnen daarvoor worden aangesproken? (lerarenbeurs, scholingsbudget van de stichting…etc..)

Tweedegraads docenten in VO en MBO Directieleden grote verenigingen voor VO en MBO Directieleden kleinere scholen voor VO en MBO(Let op: alleen partnerscholen van Hogeschool Windesheim en Hogeschool INHolland)
 * Doelgroep:**


 * Combinatie van kwantitatief en kwalitatief onderzoek:**
 * Schriftelijke vragenlijst docenten en directie partnerscholen
 * Diepte-interviews met Directieleden grote verenigingen voor VO en MBO
 * Diepte-interviews met Directieleden kleinere scholen VO en MBO
 * Diepte-interviews met docenten VO en MBO

Wellicht dat we het onderzoek nog wat specifieker moeten relateren aan de genoemde voorwaarde D in de richtlijnen voor de macrodoelmatigheidstoets:

Relevante vragen die bij deze vereiste gesteld kunnen worden, zijn: - Is er voldoende ruimte voor het aanbieden van deze (nieuwe) opleiding in de regio? Indien er al een bestaat: is er in de regio ruimte voor meer aanbieders van soortgelijke opleidingen? NB. Denk hierbij niet alleen aan vanuit de overheid bekostigde opleidingen, maar ook geaccrediteerde, niet-bekostigde opleidingen! - Wat zijn mogelijke consequenties voor andere hogescholen wanneer Windesheim deze opleiding ook aanbiedt? Welke resultaten liggen er vanuit bestuurlijk overleg? - Wat zijn mogelijke consequenties voor de eigen opleidingen die Windesheim al aanbiedt? - Welke landelijke instroom is er in betrokken opleidingen en welke geografische spreiding wordt daarbij gehanteerd? - Welke ontwikkelingen zijn er zichtbaar in het verloop van studenten en van potentiële instromers op basis van demografische ontwikkelingen, het totale aantal aanmeldingen, hbo-prognoses, regionaal en landelijk? - Zijn er arbeidsmarktanalyses beschikbaar? - Worden er arbeidsmarkttekorten mee opgeheven? - Welke garanties kan de aan te vragen opleiding stellen m.b.t. de geleverde kwaliteit (het waarborgen van instroom, mensen, middelen en markten)? - Welk instroomvolume verwacht de opleiding na twee jaar te realiseren? Welke inschatting wordt gemaakt van de te realiseren rendementen? - Welke bedrijfsmatige aspecten liggen er onder het voornemen? Wat is het minimale aantal studenten dat in moeten stromen om de opleiding bedrijfseconomisch gezond te houden? - Welke documenten onderschrijven dit (zie bijlage 1)?